Sprawozdanie z działalności w roku 2024/2025
w ramach programu Laboratoria Przyszłości
Wrzesień
Nowy rok szkolny rozpoczął się z entuzjazmem i nową grupą uczniów na zajęciach koła druku 3D. We wrześniu nasi nowi adepci mieli okazję poznać podstawy druku 3D, dowiedzieć się, gdzie znajduje zastosowanie i do czego można go wykorzystać.
Podczas pierwszych zajęć uczniowie obserwowali proces drukowania modelu breloczka-odznaki superbohatera. Następnie, w programie do obsługi drukarki, nauczyli się, jak powielać i ustawiać kilka sztuk tego samego wydruku na stole drukarki. Poznali również, jak ustawiać parametry drukowania oraz jak dopasować wielkość wydruku do stołu drukarki, mieli także okazję zobaczyć jak zmienia się filament podczas kolorowego wydruku.
Wydrukowane breloczki superbohatera przeznaczyliśmy na prezenty z okazji Dnia Chłopaka dla męskiej kadry pracowników szkoły. Białe i żółte breloki wręczyliśmy chłopcom z klasy 5c. Mamy nadzieję, że nasze prezenty dostarczyły radości i uśmiechu.
Październik
Podczas lekcji techniki uczniowie projektowali swoje wymarzone pokoje, rozwijając umiejętności planowania przestrzennego i projektowania wnętrz. Zajęcia odbywały się w ramach programu Laboratoria Przyszłości, łącząc zabawę z nauką praktycznych umiejętności. Projekty uczniów były inspirujące i pokazały ich kreatywność.
Listopad
To najbardziej oczekiwana, samodzielna praca uczniów, którzy z dumą prezentują wydrukowane przez siebie projekty. Dzięki tym zajęciom uczniowie rozwijają swoje umiejętności projektowania i obsługi nowoczesnych technologii, a także uczą się kreatywności i precyzji. Każdy uczestnik ma możliwość zobaczenia efektów swojej pracy, co dodatkowo motywuje do dalszego rozwoju.
Grudzień
Na zajęciach koła druku 3D, uczniowie tworzyli płatki śniegu. Wszyscy nauczyli się duplikować i obracać elementy, a także zapoznali się z zasadami symetrii. Dzięki tym zajęciom rozwijali swoje umiejętności projektowania 3D oraz kreatywność. Praca nad świątecznymi projektami wprowadziła wszystkich w radosny, świąteczny nastrój i pozwoliła na praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy.
Grudzień był bardzo pracowity, na zajęciach koła druku 3D wyszukiwaliśmy geometryczne wzory w Internecie i uczyliśmy się przerabiać pliki, aby grafikę wektorową można było otworzyć w programie do modelowania projektów 3D. Następnie stworzyliśmy z dwuwymiarowej grafiki trójwymiarowe postacie zwierząt, które będą oprawione w ramki i wykorzystane na kiermaszu świątecznym. Postanowiliśmy także sprzedawać świecące bombki wydrukowane na drukarce 3D z grafiką wygenerowaną za pomocą sztucznej inteligencji. Drukowaliśmy także zawieszki do bombek w postaci choinek. Nauczyliśmy się, że nie wszystkie wydruki wychodzą za każdym razem – wiele bombek nie wyszło, ale te, które się udały, były piękne. Podczas intensywnego wydruku bombek zniszczył nam się stół do drukarki, więc postanowiliśmy, że sami zapracujemy swoimi pracami na nowy stół, sprzedając geometryczne zwierzęta, bombki a także papierowe pudełka prezentowe na bombki w postaci domków piernikowych i nie tylko.
Styczeń
Styczeń był czasem projektowania podstawek do bombek choinkowych. Uczniowie tworzyli własne wzory, które wzięły udział w konkursie szkolnym. Laureatami konkursu okazały się cztery osoby, które zaprojektowały wyjątkowe podstawki w kształcie łosia. Nagrodą dla zwycięzców były wydrukowane w powiększeniu wersje ich projektów. Podczas pracy nad projektami uczniowie nauczyli się, jak przeskalować małe projekty do rozmiarów przekraczających wielkość stołu naszych drukarek. Dowiedzieli się także, jak odpowiednio podzielić modele na mniejsze części, aby zmieściły się na stole roboczym, oraz jakie techniki można zastosować, aby połączyć powiększone elementy w jedną, spójną całość. Wielu uczestników planuje wykorzystać swoje podstawki na święta w przyszłym roku, co z pewnością doda osobistego i wyjątkowego charakteru ich dekoracjom.
Luty
W lutym uczniowie naszego koła mieli okazję stworzyć unikalne zakładki do książek. Każdy uczestnik samodzielnie projektował swój model od podstaw. Po zakończeniu etapu projektowania zakładki zostały wydrukowane na naszej drukarce 3D. Gotowe zakładki stały się oryginalnymi dodatkami do ich ulubionych książek. Poniżej przykłady pracy uczniów.
Marzec
W marcu na zajęciach uczniowie zajmowali się tworzeniem nagród do konkursów organizowanych w szkole. Z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu wydrukowaliśmy roboty i breloczki nawiązujące do tematyki bezpieczeństwa w sieci. Przygotowaliśmy także 36 zestawów klocków Tetris jako nagrody dla uczestników konkursu matematycznego. Uczniowie przekonali się, że druk 3D może wspierać naukę, umożliwiając tworzenie pomocy dydaktycznych oraz unikalnych nagród. Obserwowali również proces drukowania w całości ruchomego robota, który mimo wielu elementów powstał jako jedna, spójna konstrukcja.
Kwiecień
W tym miesiącu skupiliśmy się na tworzeniu foremek do ciastek. Inspiracją były zbliżające się Święta Wielkanocne, dlatego powstało wiele projektów zajączków, ale nie ograniczaliśmy się tylko do motywów świątecznych – wśród wzorów znalazły się również kotki, misie oraz dinozaury. Aby szybko przetestować nasze projekty, odciskaliśmy wzory w masie papierowej – sprawdzała się świetnie jako materiał testowy! Rozwałkowane kawałki masy pozwalały nie tylko na ocenę jakości odcisku, ale także na kreatywne dorysowywanie oczu, wąsów i innych detali.
Maj
W maju na kole 3D zorganizowaliśmy konkurs na zaprojektowanie pikselowych magnesów. Powstały fantastyczne figurki z charakterystycznym otworem na magnes, gotowe do wydruku na drukarce 3D. Wśród projektów znalazły się zarówno postacie z gier, jak i zupełnie autorskie wzory. Magnesy, które zostały wklejone w wydrukowane modele, zakupiliśmy dzięki środkom zebranym podczas grudniowego kiermaszu wydruków 3D.
Czerwiec
W ramach zajęć Koła Druku 3D uczniowie mieli wyjątkową okazję przyjrzeć się, jak można stworzyć własne pionki do gry planszowej – od pomysłu, przez projektowanie, aż po gotowy wydruk. W klasach siódmych, podczas lekcji informatyki, uczniowie projektowali autorskie gry planszowe. Do jednej z nich, przy wsparciu sztucznej inteligencji, zostały wygenerowane ilustracje pionków oraz opracowane zasady gry. Następnie uczestnicy obserwowali proces przekształcania ilustracji w model 3D, przygotowywania projektu do druku i wreszcie – wydruku gotowych pionków na drukarce 3D.
Dla wielu uczniów była to pierwsza okazja, by zobaczyć, jak z cyfrowego obrazu może powstać realny, trójwymiarowy przedmiot. Spotkania te uczyły nie tylko obsługi technologii, ale także pokazały, że sztuczna inteligencja może być doskonałym partnerem w procesie twórczym – nie tylko edukacyjnym, ale także praktycznym i rozrywkowym.
Czerwcowe działania koła były dowodem na to, że nauka może być inspirująca i dawać uczniom realne narzędzia do wyrażania siebie poprzez nowe technologie.
Podsumowanie
Pierwszy semestr działalności Koła Druku 3D był niezwykle aktywny i pełen różnorodnych projektów. Uczniowie zdobywali praktyczne umiejętności techniczne i rozwijali kreatywność. Od breloczków po świąteczne ozdoby, każdy projekt był okazją do nauki i współpracy. Dzięki wspólnym wysiłkom udało się również zebrać fundusze na sprzęt, co świadczy o zaangażowaniu uczestników. Koło udowodniło, że druk 3D może być świetnym sposobem na rozwijanie pasji technologicznych.
Więcej informacji i zdjęć z naszej działalności tutaj: